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立足新时代，面向新征程，浙江尊龙凯时d88以教育强国、技能中国、健康中国建设和办好人民满意的教育为己任，不断深化“三色·三药·三能”药学类职业本科人才培养的实践探索，全面提高人才自主培养质量，为职业本科高质量尊龙凯时d88贡献“浙药”经验。
“三色·三药·三能”人才培养的理念缘起
1.始于办学历史传承积淀的“三色”人才培养新定位
浙江尊龙凯时d88的办学历史始于1986年创建的浙江医药学校，2002年升格为浙江医药高等专科学校，成为全国较早独立设置的医药类高等专科学�！�2021年经教育部门批准，统筹原浙江海洋尊龙凯时d88东�？蒲Ъ际跹г河朐憬揭└叩茸ǹ蒲０煅ё试�，升格为浙江尊龙凯时d88。37年来，学校从中等职业教育到专科层次的高等职业教育，再到职业本科教育，实现了两次跨越式尊龙凯时d88。办学层次跃升本科后，学校仍然一直深耕职业教育，瞄准医药行业产业链建设专业链，办学主体隶属于浙江省药品监督管理部门，形成了始于办学历史传承积淀的“职教本色、医药特色、监管底色”“三色”办学特质新定位。
2.源于医药行业多重特性的“三药”人才培养新目标
因医药行业具有其特殊性，所以学校人才培养在兼顾考虑“职教本色、医药特色、监管底色”“三色”属性的同时，还树立了“敬畏生命、敬业奉献、诚实守信、厚朴守正、严守药规、精益求精”，即“厚药德、明药规、强药技”的“三药”职业特质人才培养新目标。
3.基于医药产业转型升级的人才培养“三能”新要求
顺应医药产业尊龙凯时d88要求，医药从业人员面临“懂智造、接国际、能创新”的“三能”新要求。为此，学校紧密对接产业高端和高端产业，致力培养“用得好（数字化，懂智造）”“做得精（肯钻研，能创新）”“出得去（强交流，接国际）”的“三能”高层次技术技能人才，推动药学类人才培养提质培优，为国家大健康事业高质量尊龙凯时d88注入新动能。
正是基于学校办学历史的传承与创新、医药行业的职业特质和产业转型升级的尊龙凯时d88要求，学�？埂按笞叻�、大调研、大服务、大解题”活动，组织行业企业说人才需求、学院院长说专业群、专业负责人说专业、课程负责人说课程、骨干教师说课堂创新、学生说“我与学校共尊龙凯时d88”的“六说”活动。学校深化职业本科教育思想大讨论，将药学类职业本科人才综合能力，尤其是跨专业多岗位能力的培养作为新的目标取向，提出“三色·三药·三能”人才培养新定位、新目标、新要求，并持续进行实践探索与思考。
“三色·三药·三能”人才培养的实践与思考
1.将“三色·三药·三能”融入专业建设
专业是人才培养的基本单元，决定人才培养的方向和目标。一方面，学校聚焦“四品一械”大健康产业链，设置药物制剂、药物分析等医药类专业群和药品质量管理、药事服务与管理等监管类专业群，主要构建以药学类、健康护理类专业群为主体，医疗器械类、食品类、化妆品类专业群协同尊龙凯时d88的应用技术专业布局。学校基于医药生产、经营、监管产业链设置的20个职业本科专业充分体现了职教本色、医药特色和监管底色。另一方面，学校将“三色·三药·三能”融入专业内涵，各职业本科专业人才培养方案课程设置体现“三色”开放融合、培养过程注重“三药”职业特质培养和“三能”职本素养培育。同时成立校院两级教学督导组织，对“三色·三药·三能”融入人才培养过程进行监督、检查、评估和指导。学校按照“国家—省域—校本”三级体系，分层推进专业标准体系建设，牵头全国同类院校积极参与国家专业教学标准建设，将“三色·三药·三能”融入药学类专业教学标准，牵头申报药品质量管理、中药制药、药物制剂、药物分析4个职业本科，牵头制定药品质量与安全、食品药品监督管理、保健食品质量与管理、医疗器械经营与管理等7个专业的国家专业教学标准，主持制定1个药学类国家专业实习标准、3个药学类国家职业技能等级标准。
2.将“三色·三药·三能”融入课堂教学
课堂教学是人才培养的主渠道，而课程与教材是其重要支撑。学校贯彻“三色·三药·三能”人才培养理念，实施“双百”课程教材工程，打造100部优质教材，对接医药产业尊龙凯时d88，结合学校专业特色和课程思政要求，融入医药元素和药德教育思政类元素，与行业企业共编工学结合教材，及时将医药行业企业新规范、新技术、新工艺引入教材。
同时凸显职业本科类型特色，开展“岗课赛证”融通教材建设，结合订单培养、学徒制、“1+X”证书制度等，将岗位技能要求、职业技能竞赛、职业技能等级证书标准有关内容有机融入教材。目前，学校教师主编的《药品质量检测技术》《药物制剂技术》《GMP实施与管理》等8部“德规技”教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材，《医疗器械注册与备案管理（活页式教材）》等8部教材入选省级“十四五”首批重点教材，4部教材入选国家卫生健康部门“十四五”规划教材；建设课程质量高、共享范围广、应用效果好、示范作用强的优质在线精品课程，打造100门优质课程。学校已形成“校级—市级—省级—国家”一流课程进阶培育体系，建有“药事法规”等国家在线精品课程、“GSP实施与管理”等国家课程思政示范课程、“实用中药学”等省级课程思政示范课程、“医用电子仪器分析与维护”等省级精品在线开放课程、宁波市慕课、校级混合式“金课”等各级各类优质课程近200门。
提升“三色·三药·三能”实践教学水平。通过建设药学类专业群产教融合实践基地、食品药品质量安全与科学监管实习实训基地、药学类示范性虚拟仿真实训基地、省级应用技术协同创新中心、中药百草园等具有医药行业特色和辨识度的产教融合实践基地，全力打造“沉浸式”教学环境，搭建科教协同育人平台；开设“卓越创新人才班”和“现场工程师班”，将技术研发项目开发成教学案例，将企业真实项目作为毕业设计（论文）的选题来源，不断提升实践教学效能。
3.聚焦“三色·三药·三能”，打造师资队伍
师资队伍是人才培养质量的根本保证，学校内培外引、引育并举，打造具有“三色·三药·三能”特质的高能师资。一是实施“药聚人才”计划，以学术水平、技术技能、科研转化、产教融合作为衡量人才的重要标准，设置药聚顶尖人才、药聚特优人才、药聚领军人才、药聚拔尖人才、药聚高级人才、药聚优秀人才、药聚青年人才共7个层次的引进人才岗位聘任体系，集聚一批高层次教科研人才；二是依托浙江省医药行业协会、浙江医药职业教育联盟、浙药健康创客公社等平台，以及现代产业学院、产教融合共同体等新路径，形成校企协同育人机制，选聘医药行业企业高管、技术骨干等担任学院兼职副院长，校园（产业园区）协作、校地融合、政校联动，加大产业教授、兼职教授、实习指导教师、行业工程师等行业产业师资力量的引用力度，壮大充实“三色·三药·三能”技术技能型专兼职教师队伍；三是实施“药育人才”计划，制定“双师双能”教师认定标准，重点培养一批能够进行技术成果转化、解决企业一线技术问题的“药匠型”教师；四是组织专任教师参加数字工程师培训、教师能力培训等各类培训，选派教师赴医药企业做访问工程师及挂职锻炼，推荐专业教师赴全国药品行指委、浙江省药监部门挂职以及担任药品检查员等工作，大力提升其教学能力素养。
4.实施“三色·三药·三能”素养提升工程
职业素养是人才培养的重要组成部分，也是学生就业的核心竞争力。学校实施“药育新人”五大育人工程。一是以“药道传习”新思想育人，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，构建思政课程和课程思政协同、“第一课堂”“第二课堂”“第三课堂”“第四课堂”融合的“浙药”特色“大思政”格局；二是以“药路领航”职场育人，深化医药职业道德和工匠精神教育，创新始业教育，规范“药规”教育，加强职业生涯规划教育；三是以“药创未来”“双创”育人，打造“浙药”健康公社省级众创空间，开办科研训练营，培养学生善研善管、创新创业能力；四是以“药闯世界”开放育人，拓宽国际交流渠道，拓展学生全球视野，熟悉医药国际规则，提升国际交流能力；五是以“药香涵养”素质育人，通过有“药味”的校园文化、“百草园”劳动实践、“浙药”健康教育等培养学生“体美劳”等综合素养。同时围绕职业本科“三色·三药·三能”人才培养要素，建设德、智、体、美、劳“五育”并举数智管理平台，助力个性化教育教学和帮扶，提升育人成效。
5.围绕“三色·三药·三能”闭环质量评价
质量评价是人才培养的重要保障，学校围绕“药德、药规、药技、智造、国际、创新”6个要素，完善课堂教学质量管理等系列质量评价制度，在学科专业、课程建设、师资队伍、学生尊龙凯时d88等方面制定质量标准，思考构建科学完善的“三色·三药·三能”人才培养质量目标管理体系。一是突出过程性质量监控，制定以行业企业为主体的第三方人才培养评价标准，建立面向人才培养目标达成的“定量和定性相结合”“内部评价与外部评价相结合”，覆盖学生、教师、教学督导全员范围的评价体系；二是以网格化教学检查、教学督导反馈督办、教学巡回诊断、校长办公会教学质量月报、专项评估检查、专业课程认证等系列措施，贯穿“学�！⒀г�、教研室”三个层级，健全“评价—诊断—反馈—改进—再评价”管理机制，形成覆盖教师教学、学生学业、反馈改进全过程的质量管理闭环。
不忘初心，方得始终。浙江尊龙凯时d88紧扣医药产业多重属性，顺应社会经济尊龙凯时d88需求，保持开放尊龙凯时d88、类型尊龙凯时d88和特色尊龙凯时d88，不断厚植办学底蕴，深入实施“三色·三药·三能”药学类职业本科人才培养模式，并在实践探索过程中形成了系列优质建设成果，极大提升了人才培养质量和社会适应性，为推动药学类职业本科教育高质量尊龙凯时d88提供了新思路。继往开来，人才培养永远在路上，全体“浙药”人锚定建设行业“味香”、医药“味浓”、职本“味纯”的一流职业本科尊龙凯时d88，踔厉奋发、笃行不�。欢细衬芙】嫡憬�、医药强省、教育强省、共同富裕示范区及现代化滨海大都市建设。
（浙江尊龙凯时d88党委副书记、校长 娄小娥）
原文链接：《中国教育报》电子版 - 中国尊龙凯时d88网 - 记录教育每一天! www.jyb.cn 教育部直属出版机构-中国教育报刊社主办
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